◇◇新语丝(www.xys.org)(xys7.dxiong.com)(xys.ebookdiy.com)(xys2.dropin.org)◇◇ 汕头大学教授燕世超大肆侵吞学生成果 作者：肖觅虎 汕头大学文学院教授燕世超近几年有10篇论文是跟学生“合写”的，他的名 字都挂在前面。大量证据表明，燕教授有严重的学术不端行为，尤其是肆无忌惮 地侵吞学生的成果，连学生的学位论文都不放过。这在署名潜规则盛行的中国高 校，不失为一个典型案例。 一、燕世超与学生“合作”的论文 1、燕世超、罗琼：《领导干部人文素养与党的执政能力建设》，《韶关学 院学报》2011/05 2、燕世超、罗洁：《在异国土地上破茧成蝶——评美华作家黄宗之、朱雪 梅新作<破茧>》，《名作欣赏》2010/21 3、燕世超、罗洁：《<华文文学>期刊对新华文学的传播与研究》，《世界 华文文学论坛》2010/02 4、燕世超、罗洁：《<华文文学>杂志对马华文学的传播与研究》，《海南 师范大学学报(社会科学版) 》2009/05 5、燕世超、向莉莉《论王鼎钧怀乡散文的抒情艺术》，《河南广播电视大 学学报》2009/04 6、燕世超、周亮：《<海角七号>的空间叙事分析》，《世界华文文学论坛》 2009/03 7、燕世超、周亮：《对“文艺从属于政治”的新理解》，《韶关学院学报》 2009/07 8、燕世超、周晓玲：《电视剧叙事理论的开山之作——评杨新敏的<电视剧 叙事研究>》,《汕头大学学报(人文社会科学版)》2006/03 9. 燕世超、王亚男：《论王鼎钧散文的美学意蕴》，《美华文学》2012年 春季号。（http://www.meihuawenxue.com/top/articles） 10. 燕世超、罗洁：《张爱玲是我们时代的悲哀》，《美华文学》2010春季 号。（http://www.meihuausa.com/meihua/73/Web/73_kuang.htm） 以上10篇论文的第二作者都是硕士生，估计都是燕教授指导的。其中，第3、 4篇的内容基本上出自罗洁的学位论文《<华文文学>对东南亚文学的传播与研究》 （汕头大学，2010，导师燕世超），后面作详细分析。 二、燕世超侵吞学生成果的证据 燕世超至少有三篇论文明显侵吞了学生的成果。上述第3、4两篇论文都是罗 洁学位论文的部分章节的修订版，整体框架、基本观点完全照搬学位论文，第1 篇的主要内容后来被燕世超抄袭后单独发表。 《<华文文学>期刊对新华文学的传播与研究》以学位论文第三章“《华文文 学》对新华文学的传播与研究”为底本，拼贴了第一章“《华文文学》对东南亚 华文文学的生产模式与传播机制”的内容，将对东南亚的整体研究移用到新华文 学，行文有改动，但没有增加新的内容，至少有80%以上的文字复制了罗洁的学 位论文。举例： 学位论文：“新华文学”是新加坡华文文学的简称，发端于1919年，在1965 年新马分家之前，一般意义上的“马华文学”(马来西亚华文文学)，实际上包含 了“新华文学”在内，新马分家之后它则成为一门独立的文学分支。……通过一 个世纪的艰难历程，新华文学逐渐形成了独特的艺术风格和浓郁的地域色彩，如 今已硕果累累，无数作家异军突起、攀登创作的高峰，无数作品遍地开花、精彩 纷呈，其巨大的影响力不容小觑，成为东南亚华文文学的佼佼者。（P16） 合作论文：“新华文学”是新加坡华文文学的简称，发端于1919年，在1965 年新马分家之前，一般意义上的“马华文学”(马来西亚华文文学)，实际上包含 了“新华文学”在内，新马分家之后它则成为一门独立的文学分支。经过近一个 世纪的艰难历程，新华文学逐渐形成了独特的艺术风格和浓郁的地域色彩，如今 已硕果累累，许多作家异军突起、攀登创作高峰，无数作品遍地开花、精彩纷呈， 其巨大的影响力不容小觑，成为东南亚华文文学的佼佼者。 《<华文文学>杂志对马华文学的传播与研究》，以学位论文第二章“《华文 文学》对马华文学的传播与研究”为底本，也是大量拼贴了第一章的内容。不到 一万字的文章，整体框架和观点完全照搬罗洁的学位论文，在文字上也有80%以 上复制了罗洁的学位论文。举例： 学位论文：从刊选的作品内容来看，在创作主题上，既有充斥着浓浓原乡氛 围、区域性色彩的乡土意识与侨民文化的碰撞，如小说《龙吐珠》(梁放、1985); 也有表现马华民族风貌、南洋社会令人着迷的风情画卷，如……《华文文学》既 刊登了以老一辈作家为主的技巧娴熟、思想深厚的现实主义作品，同时也撷取了 中生代、新生代们新颖别致、各呈风貌的现代主义作品，对作家作品的差异性与 独特性有着清晰的把握。（P11） 合作论文：刊选的作品内容来看，既有充斥着浓浓原乡氛围、区域性色彩的 乡土文学作品，如小说《龙吐珠》(梁放，1994);也有表现马华民族风貌、南洋 社会风貌的作品，如……《华文文学》有意展现其整体风貌，所以，不但刊登老 一辈作家技巧娴熟、思想深厚的现实主义作品，同时也撷取中生代、新生代作家 里新颖别致的现代主义作品。 该文拼贴第一章的比例更大，并有意避开相同的句子，比如两文都谈“方法 论视野下的学理性探讨”，但前文主要谈文化研究，后文只谈方法论，其实选自 学位论文的同一个段落（P6），看来作者很担心被检测出来。但文中大量内容仍 然与上面的文章重复，没有注明。 在罗洁学位论文的前面，有一段“学位论文原创性声明”：“本论文是我个 人在导师指导下进行的工作研究及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和 致谢的地方外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文 的研究做出贡献的个人和集体，均已在论文中以明确方式标明。”下面是罗洁本 人和其导师燕世超的亲笔签名。 第2篇论文《在异国土地上破茧成蝶》，与罗洁单独署名的一篇论文《中美 教育和文化的碰撞——读黄宗之、朱雪梅新作<破茧>》（《华文文学》2009年第 4期），评论的是同一部小说，都只有四、五千字，内容并不相同。根据上面的 情况，我们有理由推断，阅读过、研究过这篇小说的都只是罗洁，估计是“一鱼 二吃”，将一篇文章拆成了两篇。其他论文，除第1篇与罗琼合作的之外（后面 另做分析），还有6篇“合作”论文，因为没有证据，不能确定燕教授是不是侵 吞了学生的成果。但是，文学研究毕竟不同于理工科，一个文学教授在短期内如 此顺利地与众多学生“合作”发表论文，本身就很能说明问题了。 三、燕世超抄袭的证据 燕教授另有一篇《领导干部人文素养与服务型高校党组织建设》（《南方职 业教育学刊》2011/05），抄袭了第1篇《领导干部人文素养与党的执政能力建设》 （与罗琼合作），既是自我抄袭，也是侵吞学生成果。抄袭的部分是全文的核心 内容，占了一半的篇幅，却没有做任何说明。而且，甩开学生之后，燕教授的写 作水平大大下降，语无伦次，可见抄袭的部分才是“精华”。因篇幅有限，仅举 两个证据： 合作论文第二部分“领导干部必须具备的人文素养”框架：1.掌握马克思主 义理论。2.汲取西方的某些普世价值观。3.吸取儒家有益的思想。4.吸取道家进 步的人文理念。 燕文第二部分“领导干部必需的人文素养”框架：（一）马克思主义理论。 （二）西方人文科学的进步观念。（三）儒家进步的人文思想。（四）道家进步 的人文理念。 合作论文：3.吸取儒家有益的思想。我们认为，儒家的人文思想主要体现在 以下两方面：(1)注重个人品行修养。儒家提倡积极入世，孔子把个人的参政能 力分为四个层次:修、齐、治、平。首先是修身……节，就是指气节，“吾善养 吾浩然之气”，为了实现崇高的理想，不惜杀身成仁，舍生取义，把自己的一切 献给社会主义现代化建设事业。 燕文： (三)儒家进步的人文思想。它主要体现在以下几个方面:1.注重个人 品行修养。儒家提倡积极人世。孔子把个人的参政能力分为修、齐、治、平四个 层次。首先是修身……节，就是指气节，为了实现崇高的理想，不惜杀身成仁， 舍生取义。 合作论文2011年3月投稿，5月发表；燕文是6月投稿，9月发表。按照规定， 大段照搬合作论文，至少应注明来源，但燕世超没有这样做，显然是想把合作的 成果窃为己有。更严重的是，这两篇论文都有基金资助：教育部“纪念建党九十 周年”专项资助课题“领导干部人文索养与党的执政能力关系研究” （10JDJNJD182)。 此外，燕世超《生命意义的剥离——论<也是亚当,也是夏娃>中的夏娃形象》 一文同时在《华文文学》（2001/03）和《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》 （2001/03）发表，属于一稿多投，但跟上面的情节比起来，几乎可以忽略不计 了。 (XYS20121009) ◇◇新语丝(www.xys.org)(xys7.dxiong.com)(xys.ebookdiy.com)(xys2.dropin.org)◇◇